Sommaire du numéro
Modèles : du monde réel au monde numérique
Marcello VITALI-ROSATI, Bruno BACHIMONT, Pierre GANCARSKILe concept de modèle est fondamental pour comprendre les environnements numériques. Cependant cette notion peut avoir plusieurs significations et est par ailleurs interprétée différemment selon les disciplines, les approches et aussi les métiers. La notion de modèle a été intensivement mobilisée dans les sciences de l’ingénieur pour répondre aux besoins importants fortement imbriqués de représentation des systèmes dynamiques d'une part, et d'autre part de représentation des données, informations et connaissances.
Lire la suite
Théorie, Modèle, calcul et variabilité du réel
Bruno BACHIMONTLa modélisation fait partie de l’activité scientifique. Traditionnellement, un modèle mobilise diverses lois et théories qu’il approxime et articule pour représenter un objet particulier ou une situation concrète et en tenir lieu : le modèle permet d’expérimenter ce qu’il représente. Cela s’effectue de manière privilégiée à travers des artefacts computationnels qui permettent de simuler la réalité étudiée. Mais ces artefacts peuvent avoir plusieurs statuts : modèles de théories, ils opérationnalisent de manière calculatoire une conception théorique de l’objet ou de...
Lire la suite
Le constructivisme numérique : modèle épistémologique pour concevoir des artefacts numériques
Lise VERLAETLe présent article a pour ambition de s’inspirer de modèles épistémologiques du « monde réel », en l’occurrence le constructivisme, pour les transposer au « monde numérique ». Partant de l’axiome que les technologies socio-numériques sont des artefacts résolument info-communicationnels, l’intelligibilité des artefacts numériques consiste à cerner et comprendre les intrications générées par le système interactionnel acteur-artefact, et subséquemment comprendre la co-construction de l’homme et son milieu. Il s’agit en cela de passer d’une anthropologie de la communication à sa...
Lire la suite
Entre loi et modèles : variations autour des concepts Zipfiens
Marc BERTIN, Thierry LAFOUGELa loi de Zipf s’intéresse aux phénomènes de régularité dans les différents domaines de la connaissance. La régularité mise en exergue ici est celle de la fréquence des mots dans un texte qui s’ancre historiquement autour de l’ingénierie linguistique. Nous présentons les modèles historiques à travers une formalisation mathématique commune afin de mieux appréhender l'intelligibilité des modèles historiques proposés dans la littérature et de discuter de la controverse entre Mandelbrot et Simon. Nous nous interrogeons sur sa nature et sa...
Lire la suite
Ingénierie sémiotique et modélisation diagrammatique
Fabien FERRICet article montre dans un premier temps comment la modélisation spatiale et temporelle des objets de l’expérience en général conduit à l’idée de dispositif graphique. En exposant la déclinaison historico-génétique du concept de dispositif, nous montrons dans une deuxième partie dans quelle mesure cette déclinaison conduit au modèle scientifique actuel de ce qu’est tout dispositif : le modèle de Turing autrement connu sous le nom technique de machine de Turing. Une fois identifiées les limites du modèle de Turing, nous...
Lire la suite
Le distanciel formatif en didactique des langues : comment réenvisager le rapport entre "technicité" et "humanité"?
Marc DEBONO, Didier DE ROBILLARD, Isabelle PIEROZAKL’enjeu de ce texte est de chercher à comprendre la formation ouverte et à distance (FOAD) via des réflexions épistémologiques et philosophiques sur l’ « humain » et la « technique ». Le choix de cette double entrée notionnelle part d’un constat : après une phase de croyance un peu naïve dans les possibilités didactiques qu’offraient les NTIC pour la FOAD, suivie d’une remise en cause de cet optimisme premier, il semble que les réflexions ces dernières années sur le...
Lire la suite
Monde réel vs Monde numérique : l’importance du modèle
Jean FRAYSSINHESLe monde est-il une entité monosémique ou offre-t-il une variabilité polysémique ? Existe-il un seul monde ou des mondes différents ? Après la préhistoire, l’âge antique, le moyen âge, l’âge moderne, puis l’âge contemporain, nous découvrons au 21ème siècle, l’âge numérique. Chaque vision du monde correspond-elle à un modèle spécifique ? Quel rôle joue le modèle ? Notre hypothèse est que l’acception du terme « modèle » diffère selon le cadre de référence dans lequel il se situe et l’objet...
Lire la suite