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Le distanciel formatif en didactique des langues : comment réenvisager le rapport entre "technicité" et "humanité"?

1. Introduction1L’enjeu de la réflexion est de donner à voir, en didactique des langues, comment peut se comprendre la formation ouverte et à distance (ou « FOAD ») à l’ère des traces et autres données numériques, via des réflexions épistémologiques...

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